Μια ιδιαίτερη χρονιά γεμάτη προκλήσεις και αντιξοότητες αλλά και απεριόριστη χαρά και αγάπη για το σχολικό περιβάλλον κι όλα τα όμορφα πράγματα που μαθαίνουμε σ ‘αυτό, έφτασε στο τέλος της.
Οι μαθητές, η προϊσταμένη και το προσωπικό του σχολείου μας εύχονται σε όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ με υγεία, χαρά και ξεγνοιασιά!!
Ραντεβού…το Σεπτέμβρη!
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Υγιεινής οι μαθητές με την καθοδήγηση της σχολικής νοσηλεύτριας πραγματοποίησαν δραστηριότητες με στόχο την υιοθέτηση κανόνων ατομικής καθαριότητας και υγιεινής.
Συγκεκριμένα, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και κατασκευές γνώρισαν τους κανόνες σχετικά με το βούρτσισμα των δοντιών και την καθαριότητα του σώματος, το σωστό πλύσιμο των χεριών και τη χρήση μάσκας.
Επίσης, σε συνεργασία με το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό του σχολείου, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα μέσα ατομικής προστασίας κατά τους θερινούς μήνες (χρήση αντηλιακού, καπέλο), με τα ανωτέρω να επαναλαμβάνονται σε καθημερινή βάση.
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Φαρσάλων ευχαριστούμε θερμά την κα Συμεωνίδου Κυριακή, κοινωνική λειτουργό, για τη δωρεά προς το σχολείο στη μνήμη του φίλου της Κυριλλίδη Μιχάλη.
Συγκεκριμένα, η κα Συμεωνίδου πρόσφερε έναν καινούριο έγχρωμο εκτυπωτή στο σχολείο, ο οποίος θα διευκολύνει αρκετά το έργο των εκπαιδευτικών και τη διαδικασία της μάθησης.
Η προϊσταμένη του Ειδικού Δ.Σ. Φαρσάλων
Γκούνη Φωτεινή
Τις τελευταίες ημέρες, οι μαθητές του σχολείου μας, με τη βοήθεια και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, επιδόθηκαν σε δραστηριότητες κηπουρικής.
Αρχικά καθάρισαν ορισμένα τμήματα της αυλής του σχολείου από ξερά φύλλα και μικρά κλαδιά και στη συνέχεια έσκαψαν σε μικρά παρτέρια και φύτεψαν λουλούδια γεμίζοντας την αυλή μας με όμορφα χρώματα.
Οι δραστηριότητες αυτές θα επεκταθούν μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους προκειμένου οι μαθητές μας να μάθουν ενδιαφέροντα στοιχεία για τα φυτά, την καλλιέργεια και τη φροντίδα τους και να αποκτήσουν σημαντικές και χρήσιμες δεξιότητες.
Οι μαθητές στο πλαίσιο του μαθήματος της Μουσικής αναβίωσαν το έθιμο των “Χελιδονισμάτων” και του Καλωσορίσματος της Άνοιξης μαθαίνοντας και τραγουδώντας τα παραδοσιακά Κάλαντα του Μάρτη. Συνόδευσαν το τραγούδι τους κατασκευάζοντας ένα ομοίωμα χελιδόνας που έχει το ρόλο μουσικού οργάνου. Ενώ οι μαθητές τραγουδούν τα κάλαντα, κουνάνε ρυθμικά τη χελιδόνα για να συνοδεύουν το τραγούδι τους με τους ήχους των κουδουνιών.
Στη συνέχεια, στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, έχοντας σαν αφορμή το τραγούδι από τη θεατρική παράσταση “Όρνιθες” έφτιαξαν μάσκες πουλιών. Φόρεσαν τις μάσκες τους και τραγούδησαν όλοι μαζί:”Να ‘χεις φτερά είναι απ’ όλα πιο καλό και πιο ωραίο!”.
Τα κάλαντα της Άνοιξης
«Χελιδόνα έρχεται απ’ τη Μαύρη Θάλασσα θάλασσαν επέρασε, έκατσε και λάλησε. Μωρ’ καλή νοικοκυρά, έμπα έβγα στο κελάρι, φέρε αυγά σαρακοστιά και σχοινιά πεντηκοστά για να δέσουμε τον Μάρτη και τον Τσιλιμπουρδάκη κι αν δεν έχετε αυγά, παίρνουμε την κλωσσαριά να γεννάει, να κλωσάει και να σέρνει τα πουλιά».
Τις τελευταίες μέρες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων οι μαθητές του σχολείου μας υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού προσωπικού επικεντρώθηκαν σε κατασκευές και δημιουργίες σχετικές με την εορτή των Χριστουγέννων.
Συμμετείχαν στην πρόσκληση – διαγωνισμό της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, για την κατασκευή πρωτότυπης Χριστουγεννιάτικης κάρτας και το αποτέλεσμα των παιδιών είναι μοναδικό:
Οι μαθητές του σχολείου μας δημιούργησαν χειροτεχνίες σχετικές με τη γιορτή των Χριστουγέννων και παρασκεύασαν κουλουράκια με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών.
Οι μαθητές και το προσωπικό του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Φαρσάλων εύχονται σε όλο τον κόσμο ΥΓΕΙΑ, ΧΑΡΑ και ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑ! Καλά Χριστούγεννα!!
Η ανάρτηση του υλικού που θα βρείτε στις παρακάτω εικόνες αλλά και σε μορφή αρχείου PDF, διαθέσιμου για “κατέβασμα”, πραγματοποιείται για την ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση όλων μας σχετικά με τους κινδύνους που διατρέχουν τα παιδιά και αποτελούν μάστιγα στη σημερινή εποχή (Μέσω Διαδικτύου, Ενδοοικογενειακή Βία, Κακοποίηση).
Το υλικό αυτό διανέμεται από το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη με στόχο την προστασία των παιδιών και της οικογένειάς τους.
Ευχή και στόχος όλων μας είναι να εξαλειφθούν τα φαινόμενα ενδοοικογενειακής βίας και κακοποίησης στη δύσκολη εποχή που ζούμε και τις ιδιαίτερες συνθήκες που αντιμετωπίζουμε καθημερινά.
«Δεν ξέρω που οδηγεί ο δρόμος μου,
αλλά περπατάω καλύτερα όταν το δικό σου χέρι
σφίγγει δυνατά το δικό μου»
(Alfred Louis Charles de Musset-Pathay, Παρίσι, 1810-1857)
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of Persons with Disabilities) καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου. Η επιλογή της ημερομηνίας αυτής συνδέεται με την υιοθέτηση από τον διεθνή οργανισμό στις 3 Δεκεμβρίου 1982 του προγράμματος δράσης για τα ΑΜΕΑ, το οποίο οδήγησε στην υπογραφή της διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στις 30 Μαρτίου 2007.
Η ημέρα αυτή δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να ενημερωθούν και να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και στις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία, ώστε να βελτιωθεί η ποιότητα ζωής τους και να υλοποιηθούν μεταρρυθμίσεις που θα εξασφαλίσουν την κοινωνική τους ενσωμάτωση. Στόχος πρέπει να είναι η πραγματική ισότητα, η οποία σημαίνει ίσες ευκαιρίες στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή και το δικαίωμά τους για μια αξιοπρεπή διαβίωση.
Όσον αφορά στην εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία, σύμφωνα με τους Onaga & Martoccio (στο Σούλης, 2013), αυτή οφείλει να περιλαμβάνει ένα σύνολο πρακτικών και αντίστοιχων αντιλήψεων που βασίζονται στην παραδοχή ότι όλα τα παιδιά έχουν το ίδιο δικαίωμα να ωφελούνται στο μέγιστο από τις παρεχόμενες εκπαιδευτικές εμπειρίες. Επιπλέον, το σχολικό περιβάλλον πρέπει να είναι δομημένο έτσι ώστε να εκμηδενίζονται όλα τα εμπόδια που παρακωλύουν τη δυνατότητα ισότιμης συμμετοχής και πλήρους αξιοποίησης όλων των ικανοτήτων που διαθέτουν οι μαθητές.
Αν αναδειχτούν οι θετικές ικανότητες που έχουν τα άτομα με αναπηρία, μπορούν όχι μόνο να αυτονομηθούν αλλά να γίνουν χρήσιμα και παραγωγικά μέλη της κοινωνίας. Η εκπαίδευση και η στήριξη προς τα άτομα με αναπηρίες πρέπει να ξεκινάει από τις αρχές της ζωής, έχοντας κατά νου, ότι κάποια άλλη ικανότητα ή χαρακτηριστικό τους θα είναι εν γένει ή εν δυνάμει πιο αναπτυγμένο. Αυτή η διαπίστωση είναι που θα οδηγήσει όχι μόνο στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων αυτών αλλά και στην αποδοχή τους από το κοινωνικό σύνολο.
Είναι γεγονός πως πολλοί διάσημοι άνθρωποι που διέπρεψαν στις τέχνες, στα γράμματα και στις επιστήμες ήταν άτομα με αναπηρίες. Κάποιοι έπασχαν από προβλήματα όρασης, ακοής, είχαν δυσλεξία, μαθησιακές ή κινητικές δυσκολίες, αυτισμό, ψυχικές νόσους. Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν οι παρακάτω προσωπικότητες όπως: Όμηρος, Μπετόβεν, Άλμπερτ Αϊνστάιν, Στήβεν Χώκινγκ, Φρίντα Κάλο, Βίνσεντ Βαν Γκογκ.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, είναι ίσως μια ευκαιρία για να αναλογιστούμε και να συνειδητοποιήσουμε τα προβλήματα των ατόμων αυτών στην καθημερινότητά τους. Δίνεται η δυνατότητα να ενημερωθούμε αλλά και να ενεργοποιηθούμε για την κατάργηση των διακρίσεων και των στερεοτύπων σε βάρος τους.
Και ας μην ξεχνάμε ότι ο σεβασμός των ατόμων με αναπηρίες δείχνει πολιτισμό και παιδεία.
Κουφούλη Ασημίνα, Ψυχολόγος
Συμεωνίδου Κυριακή, Κοινωνική Λειτουργός
